Η Πολιτιστική Επικοινωνία στην Πρωτοβάθμια Εκπαίδευση, ευαισθητοποίηση και δραστηριότητες στο νηπιαγωγείο που θα προάγουν την επικοινωνία σχολείου και μουσείου

Cultural Communication in Primary Education, awareness and activities in kindergarten that will promote school and museum communication (english)

  1. MSc thesis
  2. Πουλή, Σοφία
  3. Διοίκηση Πολιτισμικών Μονάδων (ΔΠΜ)
  4. 09 September 2018 [2018-09-09]
  5. Ελληνικά
  6. 80
  7. Διαμαντάκη, Αικατερίνη
  8. Τσενέ, Σπυριδούλα
  9. Μουσείο | Museum | Νηπιαγωγείο | Kindergarten | Επικοινωνία | Communication | Νηπιαγωγός - δίαυλος επικοινωνίας | Kindergarten - communication channel | Μουσειακή εκπαίδευση | Museum Education | Μουσειοπαιδαγωγός | Μuseum educator
  10. 1
  11. 54
  12. 19
  13. Περιέχει : διαγράμματα
  14. Πολιτιστική Επικοινωνία, Μέσα Επικοινωνίας. Τόμος Β. / Αθανασοπούλου, Δάλλας, Μακρή, Χαμπούρη-Ιωαννίδου
    • ΠΕΡΙΛΗΨΗ Πολιτιστική επικοινωνία, σχέση νηπιαγωγείου και μουσείου Σοφία Πουλή, Ιούλιος 2018 Η παρούσα εργασία μελετά τη σχέση που αναπτύσσεται μεταξύ του νηπιαγωγείου και του μουσείου. Σκοπός της είναι η καταγραφή και επεξεργασία δεδομένων που αφορούν τη συνεργασία νηπιαγωγείου και μουσείου σε θέματα οργάνωσης των εκπαιδευτικών επισκέψεων και ενημέρωσης των διαθέσιμων εκπαιδευτικών προγραμμάτων με σκοπό τη μετάδοση της πολιτιστικής αξίας των μουσείων σε μαθητές νηπιαγωγείων. Για αυτό τον σκοπό, διενεργήθηκαν δύο είδη ερευνών, μία ποσοτική σε νηπιαγωγούς και μία ποιοτική σε δύο εκπροσώπους παιδικών μουσείων. Τα αποτελέσματα της έρευνας επιβεβαιώνουν ταύτιση των απόψεων μεταξύ νηπιαγωγών και υπαλλήλων των μουσείων για την πολιτιστική αξία των μουσείων και τη συμβολή τους στη μαθησιακή εμπειρία. Οι νηπιαγωγοί αναγνωρίζουν την αξία των μουσείων και θεωρούν απαραίτητη την ένταξή τους στο σχολικό πρόγραμμα. Ωστόσο, οι δυσκολίες του επαγγέλματος, η μεγάλη ευθύνη που απαιτείται και η οικονομική κρίση στην οποία έχει περιέλθει η χώρας μας δεν βοηθά στο να αναλάβουν οι εκπαιδευτικοί πρωτοβουλίες και περαιτέρω δράσεις γεγονός που φαίνεται ευδιάκριτα και στις δύο περιπτώσεις έρευνας.
    • ABSTRACT Cultural communication, kindergarten and museum connection Sofia Pouli, July 2018 This paper studies the relationship between the kindergarten and the museum. Its purpose is to record and process data concerning the cooperation of kindergarten and museum in organizing educational visits and updating the available educational programs in order to transmit the cultural value of museums to kindergarten students. For this purpose, two kinds of surveys were carried out, one quantitative in kindergarten and one quality in two representatives of children's museums. The results of the survey confirm the coincidence of views between nursery school teachers and museum officials about the cultural value of museums and their contribution to learning experience. Kindergartens recognize the value of museums and consider it necessary to join the school program. However, the difficulties of the profession, the great responsibility which is demanded as well as the Greek financial crisis, do not help to take initiatives and further actions, and this is apparent in both cases of research.
  16. Items in Apothesis are protected by copyright, with all rights reserved, unless otherwise indicated.