Ο δημόσιος χαρακτήρας της τέχνης και η επίδρασή της στην κοινωνία και την εκπαίδευση. Μελέτη περίπτωσης: Το πρόγραμμα «Παιδεία τέχνας κατεργάζεται» (Υπουργείο Παιδείας και ΑΣΚΤ)

The public nature of art and its impact on society and education.The case of program Paideia technas katergazetai(Ministry of Education and Higher School of Fine Arts) (Αγγλική)

  1. MSc thesis
  2. Γιαννοθανάση, Σπυριδούλα
  3. Διοίκηση Πολιτισμικών Μονάδων (ΔΠΜ)
  4. 20 Σεπτεμβρίου 2020 [2020-09-20]
  5. Ελληνικά
  6. 108
  7. Κορρές, Γεώργιος
  8. Αρταβάνη, Μαρία Αθηνά | Γκαντζιάς , Γεώργιος
  9. Δημόσια Τέχνη, κοινωνία, εκπαίδευση, εκπαιδευτικό πρόγραμμα ,έκθεση έργων τέχνης, ΑΣΚΤ, Υπουργείο Παιδείας, «Παιδεία τέχνας κατεργάζεται»
  10. 3
  11. 20
  12. 10
  13. πίνακες, εικόνες
  14. Γκατζιάς Αθανάσιος (ΕΔΥ),Κεφ.4,Οι τεχνολογικές και οικονομικές διαστάσεις των πολιτιστικών αγαθών στην κοινωνία των πληροφοριών και της γνώσης
    • Η εργασία αυτή επιδιώκει να καταδείξει το δημόσιο χαρακτήρα που αποκτά η τέχνη όταν έργα της βγαίνουν από ένα κλειστό και περιορισμένο χώρο και εκτίθενται σε ένα ευρύ κοινό και ειδικότερα σε έναν δημόσιο, εργασιακό χώρο επικοινωνώντας με την κοινωνία του χώρου αυτού που αποτελείται από εργαζόμενους, πολίτες- επισκέπτες αλλά και μαθητές. Ο χώρος αυτός είναι το Υπουργείο Παιδείας που μετατρέπεται σε γκαλερί έργων τέχνης που ανήκουν στο αρχείο της Ανωτάτης Σχολής Καλών Τεχνών με την οποία συνεργάζεται, με ταυτόχρονη διεξαγωγή εκπαιδευτικού προγράμματος που αφορά μαθητές και εκπαιδευτικούς με την ονομασία «Παιδεία Τέχνας κατεργάζεται» που είναι η μελέτη περίπτωσης της συγκεκριμένης εργασίας. Η εργασία χωρίζεται σε δύο μέρη. Το πρώτο μέρος αφορά τη θεωρία για την έννοια της τέχνης, τη δημόσια τέχνη, την τέχνη στον εργασιακό χώρο καθώς και τον κοινωνικό και εκπαιδευτικό χαρακτήρα. Στο δεύτερο μέρος αναλύεται η περίπτωση του προγράμματος «Παιδεία Τέχνας κατεργάζεται» και εξετάζεται πώς η τέχνη γίνεται δημόσια, πώς επιδρά στην κοινωνία και πώς εκπαιδεύει κυρίως τους μαθητές, τους αυριανούς πολίτες.
    • This work seeks to demonstrate the public character that art acquires when its works come out of a confined and confined space and are exposed to a wide audience, and in particular to a public, workplace communicating with the community of that space comprised of workers, citizens - visitors but also students. This area is the Ministry of Education which is being transformed into a gallery of works of art belonging to the archives of the Higher School of Fine Arts with which it collaborates, while conducting an educational program for students and teachers under the name “Paideia technas katergazetai", case of this particular task. The work is divided into two parts. The first part deals with the theory of the concept of art, public art, workplace art as well as social and educational nature. The second part analyzes the case of the program "Paideia technas katergazetai" and examines how art is made public ,what impact it has on society and how it mainly educates students, tomorrow's citizens.
  16. Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 Διεθνές