Επικοινωνιακή στρατηγική και εκπαιδευτικά προγράμματα μουσείων για παιδιά. Η περίπτωση του Διαχρονικού Μουσείου Λάρισας

“Μuseums’ communication strategy and educational programs for children; The case of the Diachronic Museum of Larisa” (Αγγλική)

  1. MSc thesis
  2. Λάντου, Αντωνία
  3. Διοίκηση Πολιτισμικών Μονάδων (ΔΠΜ)
  4. 20 Σεπτεμβρίου 2020 [2020-09-20]
  5. Ελληνικά
  6. 127
  7. Ψαρρού, Μαρία
  8. Ψαρρού, Μαρία | Λαβράνος, Χαρίλαος
  9. Μουσείο, Επικοινωνιακή Στρατηγική, Παιδικό Κοινό, Εκπαιδευτικά Προγράμματα, Έρευνα Κοινού, Διαχρονικό Μουσείο Λάρισας (ΔΜΛ)
  10. 3
  11. 75
  12. 73
  13. Περιέχει εικόνες
  14. Αθανασοπούλου, Α. (2003). Ευαισθητοποίηση και συμμετοχή κοινού. Στο Α. Αθανασοπούλου, Κ. Δάλλας, Α. Μακρή, & Α. Χαμπούρη-Ιωαννίδου, Πολιτιστική Επικοινωνία. Μέσα επικοινωνίας (Τόμος Β). Πάτρα: ΕΑΠ.
    • Η παρούσα διπλωματική εργασία έχει ως θεωρητικό πεδίο ενασχόλησης τους τρόπους λειτουργίας των σύγχρονων μουσείων. Αναδεικνύει μέσα από την βιβλιογραφική έρευνα που πραγματοποιήθηκε την ιστορία ίδρυσης και εξέλιξης των μουσείων και τους τρόπους εναρμόνισης και επιβίωσης τους στο σύγχρονο ανταγωνιστικό περιβάλλον που δραστηριοποιούνται και επιβιώνουν. Αναλυτικότερα, παρουσιάστηκαν έννοιες και παραδείγματα για την επικοινωνιακή στρατηγική των μουσείων. Ιδιαίτερη αναφορά γίνεται στους τρόπους προσέλκυσης, ευαισθητοποίησης και ανάπτυξης του παιδικού κοινού, ως ξεχωριστή κατηγορία κοινού. Τέλος, σε θεωρητικό επίπεδο αναλύεται και ο σχεδιασμός των μουσειακών εκπαιδευτικών προγραμμάτων ως μέρος της επικοινωνιακής στρατηγικής τους με παρουσίαση παραδειγμάτων. Για την μελέτη περίπτωσης επιλέχθηκε το Διαχρονικό Μουσείο Λάρισας (ΔΜΛ) και αναλύθηκε η εφαρμογή της επικοινωνιακής στρατηγικής του και ο σχεδιασμός και η υλοποίηση των εκπαιδευτικών προγραμμάτων του. Η εξάπλωση του Covid-19, επηρέασε εν μέρει την εμπερική έρευνα, ως προς την μεθοδολογία που είχε επιλεχθεί και εκείνης που τελικά εφαρμόστηκε. Αναλυτικότερα, οι πληροφορίες αντλήθηκαν μόνο με την βοήθεια της ποιοτικής έρευνας και με συνεντεύξεις εις βάθος. Επομένως, σε πρώτο επίπεδο έλαβε χώρα η συνέντευξη με τους υπεύθυνους εφαρμογής της επικοινωνιακής στρατηγικής του Μουσείου και σε δεύτερο με τους υπεύθυνους σχεδιασμού των εκπαιδευτικών προγραμμάτων. Τέλος, αναλύθηκε με συνεντεύξεις εις βάθος, ο βαθμός ικανοποίησης του παιδικού κοινού από την συμμετοχή του στα προγράμματα αυτά
    • This dissertation focuses on the ways in which modern museums operate. It highlights through the bibliographic research that took place the history of the establishment and evolution of the museums and the ways of their harmonization and survival in the modern competitive environment in which they operate and survive. More specifically, were presented concepts and examples of the museum communication strategy. Special reference is made to the ways of attracting, raising awareness and developing the children's audience, as a separate category of audience. Finally, at a theoretical level, is analyzed the organization of the museum educational programs as part of their communication strategy by presenting examples. For the case study, was selected the DIachronic Museum of Larissa (DML) and were analyzed the application of its communication strategy and implementation of its educational programs. The spread of Covid-19 partially affected the in-depth research, in terms of the methodology chosen and the one that was finally implemented. More specifically, the information was obtained only with the help of qualitative research and in-depth interviews. Therefore, at the first level took place the interview with the people in charge of the implementation of the Museum's communication strategy and at the second level with the people in charge of planning the educational programs. Finally, in-depth interviews analyzed the degree of children's audience satisfaction with their participation in these programs.
  16. Items in Apothesis are protected by copyright, with all rights reserved, unless otherwise indicated.