Μετουσίωση μιας επίσκεψης στο « Ίδρυμα Βασίλη και Ελίζας Γουλανδρή» στην Αθήνα σε εκπαιδευτικό πρόγραμμα προσέγγισης και διασύνδεσης της μοντέρνας τέχνης με τα μαθηματικά του δημοτικού

Denaturation of a visit to the "Basil and Eliza Goulandris Foundation" in Athens in a training programme of approach and interconnection of modern art and elementary mathematics. (english)

  1. MSc thesis
  2. Παπαδάκη, Έφη
  3. Διοίκηση Πολιτισμικών Μονάδων (ΔΠΜ)
  4. 19 September 2020 [2020-09-19]
  5. Ελληνικά
  6. 111
  7. Φιλιππουπολίτη, Αναστασία
  8. Δοξανάκη, Αναστασία | Γκαντζιάς , Γεώργιος
  9. Μουσείο μοντέρνας τέχνης | Museum of Modern Art | Μαθητές Δημοτικού σχολείου | Primary school students | Θεωρίες μάθησης | Learning theories | Εκπαιδευτικά προγράμματα | Educational programs | Τέχνη και Μαθηματικά | Art and Mathematics
  10. 1
  11. 65
  12. 21
  13. Περιέχει : πίνακες, διαγράμματα, εικόνες,φωτογραφίες,ηλεκτρονικά ερωτηματολόγια,power point
  14. "Οι διαστάσεις των πολιτιστικών φαινομένων/Κακούρου-Χρόνη,Γ.,Πικοπούλου-Τσολάκη,Δ.,Ζαφειράκου,Α.&Γλύτση,Ε.(2002)
    • Η εκπαιδευτική λειτουργία του μουσείου στο σύγχρονο κοινωνικοοικονομικό και πολιτιστικό γίγνεσθαι αποτελεί μια από τις βασικές προτεραιότητες της σύγχρονης μουσειακής πολιτικής. Έτσι, τα μουσεία από πριγκιπικά θησαυροφυλάκια και στατικοί χώροι αποθήκευσης και φύλαξης σπάνιων και ανεκτίμητων αντικειμένων, μετατρέπονται σε ενεργοί χώροι μάθησης που παρέχουν τις δυνατότητες για πολλαπλές αναγνώσεις του υλικού και άυλου πολιτισμού, εκπαιδεύουν, ψυχαγωγούν και δημιουργούν εμπειρίες για το πολυδιάστατο κοινό τους. Αποτελεί λοιπόν σήμερα το μουσείο έναν δυναμικό φορέα εκπαίδευσης που προσφέρει μέσω των συλλογών του, γνώσεις ως ενιαίο σύνολο, συμβάλει στη μάθηση, στην οικοδόμηση της κριτικής σκέψης, παρέχει αισθητική καλλιέργεια, συναισθηματική ενδυνάμωση και κοινωνική αλληλεπίδραση. Ιδιαίτερα για τους μικρούς μαθητές η μουσειακή εμπειρία είναι πολλαπλά χρήσιμη. Όταν μάλιστα η επίσκεψη στο μουσείο επεκτείνεται και συνδέεται με άλλα γνωστικά αντικείμενα στο χώρο του σχολείου μεταμορφώνεται σε ένα δυναμικό εργαλείο στα χέρια των εκπαιδευτικών. Η παρούσα διπλωματική εργασία πραγματεύεται την προσπάθεια μετουσίωσης μιας επίσκεψης μαθητών Δημοτικού στο μουσείο μοντέρνας τέχνης Β.& Ε.Γουλανδρή στην Αθήνα, σε εκπαιδευτικό πρόγραμμα προσέγγισης και διασύνδεσης της μοντέρνας τέχνης με τα μαθηματικά.
    • The educational function of the museum in the modern socio-economic and cultural situation is one of the main priorities of modern museum policy. Thus, museums are being transformed, from princely treasuries and static storage places of rare and invaluable objects,into active places of Knowledge which provide the opportunities for multiple “reading” and analysis of the materialistic and intangible civilization and they also educate, entertain and create a lot of experiences for the multidimensional public. So nowadays, the museum is a dynamic educational institution that offers through its collections, knowledge as a whole, contributes to learning, builds critical thinking, provides aesthetic cultivation, emotional empowerment and social interaction. Especially for young students, the museum experience is very useful. In fact, when the visit to the museum is extended and connected with other cognitive objects in the school space, is transformed into a dynamic tool in the hands of teachers. The present master's thesis deals with the attempt to transfigure a visit of elementary school students to the museum of modern art V.& E. Goulandris in Athens into an educational program of approach and interconnection of modern art with mathematics.
  16. Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 Διεθνές