Ο ρόλος της πολιτιστικής επικοινωνίας μέσω μουσειοπαιδαγωγικών προγραμμάτων: Η περίπτωση του Αρχαιολογικού Μουσείου Αιανής

Τhe role of cultural communication through Museum Educational Programs: The case of Aiane Archaeological Museum (Αγγλική)

  1. MSc thesis
  2. Λαϊνά, Βασιλική
  3. Διοίκηση Πολιτισμικών Μονάδων (ΔΠΜ)
  4. 22 Σεπτεμβρίου 2018 [2018-09-22]
  5. Ελληνικά
  6. 71
  7. Λαβράνος, Χαρίλαος Στυλιανός
  8. Λαβράνος, Χαρίλαος Στυλιανός | Κυριάκη - Μάνεση , Δάφνη
  9. Μουσείο, επικοινωνιακή πολιτική, μουσειοπαιδαγωγικά προγράμματα, Αρχαιολογικό Μουσείο Αιανής
  10. 1
  11. 42
  12. 17
  13. Περιέχει: εικόνες
  14. Αθανασοπούλου, Α., Γλύτση, Ε. & Χαμπούρη-Ιωαννίδου, Α. (2002). Οι Διαστάσεις των Πολιτιστικών Φαινομένων. Τόμος Β’, Πολιτιστικό Πλαίσιο, Πάτρα: Ελληνικό Ανοικτό Πανεπιστήμιο.
    • Πολιτικές, κοινωνικοοικονομικές, πολιτιστικές και επιστημονικές αλλαγές στο πέρασμα των αιώνων διαμόρφωσαν το σύγχρονο μουσείο. Ωστόσο, κοινό στοιχείο παραμένει η ανάγκη του ανθρώπου να επικοινωνήσει τον πολιτισμό του. Το σύγχρονο μουσείο είναι ένας δυναμικός πολιτιστικός οργανισμός που πια όχι μόνο συλλέγει, συντηρεί, εκθέτει, καταγράφει το υλικό του αλλά βρίσκεται σε έναν καθημερινό αγώνα δρόμου προκειμένου να εξασφαλίσει την βιωσιμότητά του με τη βοήθεια νέων εργαλείων. Θέτει στρατηγικές, σκοπούς και στόχους τους οποίους προσπαθεί να κερδίσει μέσω της ανάπτυξης μιας επικοινωνιακής πολιτικής. Μέσα και δράσεις επικοινωνίας διαμορφώνονται και στηρίζονται σε αποτελέσματα ερευνών κοινού. Το μουσείο ως χώρος άτυπης μάθησης συμπληρώνει την σχολική γνώση, προχωράει πέρα από τυπικές, στενές και στεγνές μορφές διδασκαλίας. Σκοπός αυτής της εργασίας είναι η προσέγγιση του όρου επικοινωνιακή πολιτική, η παρουσίαση και ανάλυση της επικοινωνιακής και εκπαιδευτικής διάστασης του μουσείου, των μέσων και των τρόπων, των μοντέλων που προσεγγίζουν με διαφορετικούς τρόπους την έννοια της μουσειακής επικοινωνίας. Επίσης παρουσιάζεται η εξέλιξη των μουσειοπαιδαγωγικών προγραμμάτων στην Ελλάδα. Η μεθοδολογία που ακολουθήθηκε περιλαμβάνει τη βιβλιογραφική επισκόπηση επιστημονικών άρθρων και περιοδικών, ανακοινώσεων σε επιστημονικά συνέδρια, έντυπων και διαδικτυακών πηγών. Όσον αφορά στην πρωτογενή έρευνα αυτή στηρίχθηκε στην ποιοτική μέθοδο ανάλυσης υλικού καθώς και στη συμμετοχική παρατήρηση. Μεθοδολογικό εργαλείο αποτέλεσαν οι συνεντεύξεις. Ως μελέτη περίπτωσης παρουσιάζεται το Αρχαιολογικό Μουσείο Αιανής. Εξετάζεται η επικοινωνιακή πολιτική του μουσείου και αναλύονται ειδικότερα τα μουσειοπαιδαγωγικά του προγράμματα με ομάδα στόχου σχολικές ομάδες ως κύριο και σημαντικό κομμάτι της επικοινωνιακής του πολιτικής. Με την βοήθεια της προαναφερόμενης μεθοδολογικής προσέγγισης προκύπτουν αποτελέσματα τα οποία δίνουν την σαφή εικόνα της οργάνωσης και υλοποίησης των μουσειοπαιδαγωγικών προγραμμάτων. Επιπλέον γίνεται μια προσπάθεια αξιολόγησης της επικοινωνιακής πολιτικής του μουσείου η οποία βασίζεται τόσο στα συμπεράσματα που προκύπτουν από τις συνεντεύξεις όσο και ότι αποκομίστηκε ως γνώση από τη μελέτη της θεωρητικής προσέγγισης του αντικειμένου. Τέλος, η επισήμανση των αδυναμιών στην επικοινωνιακή πολιτική του μουσείου προσφέρει την δυνατότητα να διατυπωθούν προτάσεις βελτίωσης.
    • Political, socio-economic, cultural and scientific changes over the centuries have shaped the modern museum. However the strongest element now and then is the human need to communicate its culture. The modern museum is a dynamic cultural organization that now not only collects, preserves, exhibits, records the material but it is a daily race to ensure the viability of using new tools. The modern museum sets strategies, goals and objectives that are trying to succeed via the communication policy. Media and communication actions are formulated and based on public research. The museum as an informal learning space complements the school knowledge, goes beyond standard, narrow and dry forms of teaching. The aim of this work is to examine the museum communication policy, the presentation and analysis of the communication and educational dimension of the museum, the means, methods and models of communication used. In addition, this present study is focusing on museum education programs as a manifestation of their communication and outreach policy. The methodology included a literature review of the international bibliography, scientific articles and journals, scientific conferences of both, printed and web resources. Methodology for primary research relied on the qualitative method of content analysis as well as on participatory observation. Interviews with staff members were also employed as a methodological tool. As a case study the Aiane Archaeological Museum is presented. The communication policy of the museum is examined and the museum educational programs are analyzed as an important part of the communication policy. Based on the afore-mentioned methodological approach, results were drawn that give a clear picture of the organization and realization of museum-educational programs. Furthermore, an attempt is made to evaluate the communication policy of the museum, based also on the conclusions drawn from the museum staff interviews. Finaly, highlighting weaknesses in the museum's communication policy offers the opportunity to make suggestions for improvement.
  16. Items in Apothesis are protected by copyright, with all rights reserved, unless otherwise indicated.