«Η μουσειακή εκπαίδευση για παιδιά και η χρήση των Νέων Τεχνολογιών στην εποχή του covid-19 . Μελέτη περίπτωσης: το Εθνικό Μουσείο Μοντέρνας Τέχνης Pompidou στο Παρίσι και η Πινακοθήκη Μοντέρνας Τέχνης Τate, στο Λονδίνο.»

“The use of new technologies in Museum education programs during covid19. Case study: the Pompidou National Museum of Modern Art in Paris and the Tate Gallery of Modern Art in London” (Αγγλική)

  1. MSc thesis
  2. Γκίνη, Αλεξάνδρα
  3. Διοίκηση Πολιτισμικών Μονάδων (ΔΠΜ)
  4. 26 Σεπτεμβρίου 2021 [2021-09-26]
  5. Ελληνικά
  6. 104
  7. Παπαδοπούλου, Μάρθα
  8. εκπαιδευτικά προγράμματα, μουσειακή εκπαίδευση, πανδημία του covid-19, εικονικά μουσεία, νέες τεχνολογίες
  9. 1
  10. 14
  11. 24
  12. πίνακες, διαγράμματα
    • Σκοπός της διπλωματικής εργασίας είναι να αναδειχθεί ο εκπαιδευτικός ρόλος του μουσείου μέσα από την εξέλιξη της σχέσης του με το παιδικό κοινό. Επίσης, να διερευνήσει το βαθμό στον οποίο η εξ αποστάσεως εκπαίδευση με τη χρήση εκπαιδευτικών ψηφιακών προγραμμάτων κατά την περίοδο της πανδημίας του covid 19 ανέπτυξε το ενδιαφέρον στους μαθητές και τους παρείχε κίνητρο για μάθηση. Το θεωρητικό μέρος αναφέρεται στον εκπαιδευτικό ρόλο των μουσείων και πως αυτός εξελίχθηκε από τον 19ο αιώνα και μετά, στην αξία της μουσειακής εκπαίδευσης μέσα από τα εκπαιδευτικά προγράμματα και την χρήση νέων τεχνολογιών με αφορμή την πανδημία. Θα αναφερθούν οι επιπτώσεις που είχε για τον πολιτισμό η πανδημία και η στρατηγική αντιμετώπισης που ακολούθησαν τα μουσεία της χώρας μας. Το ερευνητικό μέρος περιέχει τις περιπτώσεις δύο πολύ σημαντικών μουσείων του εξωτερικού, την Εθνική Πινακοθήκη Tate στο Λονδίνο και το Εθνικό μουσείο σύγχρονης τέχνης Pompidou στο Παρίσι. Σύμφωνα με τον τρόπο που επέλεξαν να αντιδράσουν τα δύο μουσεία την εποχή του καθολικού lockdown, θα αξιολογηθούν τα εκπαιδευτικά προγράμματα και οι δράσεις τους μέσω διαδικτύου. Στην συνέχεια θα παρατηρηθούν οι ομοιότητες και οι διαφορές πάνω στην στρατηγική που υιοθέτησαν τα μουσεία σ΄ αυτή την πρωτόγνωρη κατάσταση την οποία κλήθηκαν να αντιμετωπίσουν. Τέλος πραγματοποιήθηκε μια μεθοδολογική έρευνα με την βοήθεια ενός ερωτηματολογίου που απευθύνεται σε γονείς . Κατόπιν στατιστικής ανάλυσης των δεδομένων οδηγηθήκαμε σε συμπεράσματα που είναι εξαιρετικά χρήσιμα για να ανακαλύψουμε τις προτιμήσεις του κοινού και να αντιληφθούμε πως η σχέση μουσείου και κοινού δεν είναι αυτονόητη αλλά μεταβάλλεται ανάλογα με τις συνθήκες.
    • The purpose of this paper is to highlight the educational role of the museum through the evolution of the relationship between the museum and the audience of children. Also to explore the extent in distance learning with the use of educational digital objects during the covid-19 pandemic period developed students' interest and motivation for learning. In the theoretical part I will refer to the educational role of museums and how it evolved from the 19th century onwards, to the value of museum education through educational programs and the use of new technologies on the occasion of the pandemic. I will refer to the effects of the pandemic in culture and the coping strategy followed by the museums of our country. The research section contains the cases of two very important museums abroad, the Tate National Gallery in London and the Pompidou National Museum of Contemporary Art in Paris. These two museums will choose to operate during the global lockdown era through their educational programs and activities. After that, we will look at the similarities and differences in the strategy adopted by the museums in this unprecedented situation that they were called to face. Finally, I conducted a methodological survey to questionnaire testing to parents. After statistical analysis of the data, the conclusions are extremely useful to discover the preferences of the public and to realize that the relationship between museum and public is not self-evident but varies depending on the circumstances.
  14. Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 Διεθνές