Περιβαλλοντική αναβάθμιση κτιρίων, εφαρμογή σε σχολικά κτίρια: Η περίπτωση του κτιρίου Γυμνασίου-Λυκείου Μαλίων

  1. MSc thesis
  2. Κοσμά, Ελένη
  3. Περιβαλλοντικός Σχεδιασμός Πόλεων και Κτιρίων (ΠΣΠ)
  4. 24 September 2018 [2018-09-24]
  5. Ελληνικά
  6. 191
  7. Τέλλιος, Αναστάσιος
  8. Ενεργειακή | Αναβάθμιση | Περιβαλλοντικός | σχεδιασμός | Σχολικό | κτίριο
  9. 3
  10. 43
  11. 22
  12. Περιέχει κείμενο, σχήματα, σχέδια, διαγράμματα, εικόνες, φωτογραφίες, χάρτες, πίνακες
    • Τα σχολεία αποτελούν ένα μεγάλο μέρος του κτιριακού αποθέματος των δημοσίων κτιρίων. Τα συγκεκριμένα κτίρια, ενώ έχουν σχεδιαστεί με συγκεκριμένες προδιαγραφές, εντούτοις στερούνται συγκεκριμένης ενεργειακής πολιτικής. Η ενεργειακή αναβάθμιση των σχολικών κτιρίων μπορεί να τεθεί σαν παρέμβαση αναβάθμισης του φυσικού και δομημένου περιβάλλοντος της περιοχής που βρίσκονται, αλλά και εξασφαλίζονται καλύτερες συνθήκες για τους μαθητές και τους καθηγητές. Έχοντας υπόψη ότι τα σχολικά κτίρια έχουν παρόμοιο σχεδιασμό και κατασκευή θα μπορούσαν οι επεμβάσεις να εφαρμοστούν μαζικά. Σκοπός της διπλωματικής εργασίας είναι η ανάλυση της ενεργειακής κατανάλωσης των υφιστάμενων σχολικών κτιρίων και η έρευνα των δυνατοτήτων και των τρόπων επέμβασης με την αξιοποίηση των παθητικών συστημάτων εξοικονόμησης ενέργειας με στόχο την ενεργειακή αναβάθμιση τους. Ειδικότερα σκοπός είναι να προσδιοριστούν οι παρεμβάσεις εκείνες που μπορούν να γίνουν στο κτίριο, οι οποίες εκμεταλλευόμενες τις βασικές αρχές του περιβαλλοντικού σχεδιασμού και των παθητικών συστημάτων ηλιασμού, σκιασμού, φυσικού φωτισμού και αερισμού, βελτιώνουν την ενεργειακή συμπεριφορά του κτιρίου και παράλληλα εξασφαλίζουν συνθήκες θερμικής, οπτικής και ακουστικής άνεσης των μαθητών και χρηστών του σχολείου, οι οποίες έχουν σημαντική επίδραση στην ικανότητα μάθησης και στην επίδοση των μαθητών. Θα γίνει αναλυτική αποτύπωση και περιγραφή της υφιστάμενης κατάστασης του σχολικού κτιρίου, θα παραληφθούν τα δεδομένα των καταναλώσεων από τον Δήμο Χερσονήσου και θα αναλυθούν τα κλιματικά δεδομένα της περιοχής. Θα γίνει βιβλιογραφική έρευνα σχετικά με τα σχολικά κτίρια, τις ιδανικές συνθήκες θερμικής, οπτικής και ακουστικής άνεσης, έρευνα με ερωτηματολόγια στους μαθητές του σχολείου και έρευνα πεδίου στον σχολικό χώρο. Θα γίνει εικονική προσομοίωση του κτιρίου με τη βοήθεια κατάλληλων προγραμμάτων για τη μελέτη του φυσικού φωτισμού και τη θερμική ανάλυση του κτιρίου, πριν και μετά τις επεμβάσεις.
    • Schools constitute a big part of public buildings potential. Particular buildings, while they have been designed with specific requirements, however they do not have specific energy policy. School building energy upgrading can be interfered with upgrading the natural and structured environment of the area where they are located, but they also provide better conditions for student and teachers. Considering that school buildings have similar design and construction, interventions could be massively applied. Purpose of this thesis is to analyze the energy consumption of existing school buildings and research the possibilities ways of intervention the use of passive energy-saving system to they their energy upgrade. Particular purpose is to identify those interventions that can be done in the building, which take advantage the fundamentals of environmental design and passive insolation and shading systems, daylight and natural ventilation, improve the energy conduct of the building, while the conditions of thermal, visual and acoustic comfort of students and school users, which have a significant impact on learning ability and performance of students. A detailed building surveying and description of current status of the school building will be made, the consumption data will be received from the Municipality of Hersonissos and the climatic data of the area will be analyzed. There will be a bibliographic research on school buildings, the ideal conditions of thermal, visual and acoustic comfort, questionnaires survey to the school students and field research. A virtual simulation of the building will be done by means of appropriate programs for the study of daylight and thermal analysis of the building, before and after the interventions.
  14. Items in Apothesis are protected by copyright, with all rights reserved, unless otherwise indicated.