Ο σχολικός-εκπαιδευτικός τουρισμός και οι οικονομικές του επιδράσεις: Μελέτη περίπτωσης των σχολικών μονάδων της Διεύθυνσης Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης Καρδίτσας

School-Educational Tourism in the areas where it develops and the economic benefits it can bring (Αγγλική)

  1. MSc thesis
  2. ΣΑΚΚΑ, ΑΘΑΝΑΣΙΑ
  3. Διοίκηση Τουριστικών Επιχειρήσεων (ΔΤΕ)
  4. 30 Σεπτεμβρίου 2018 [2018-09-30]
  5. Ελληνικά
  6. 197
  7. ΑΒΡΑΜΟΠΟΥΛΟΣ, ΑΒΡΑΑΜ
  8. ΠΑΠΑΙΩΑΝΝΟΥ, ΑΛΚΗΣΤΙΣ
  9. Εκπαιδευτικός-Σχολικός τουρισμός, Ειδικές μορφές τουρισμού, Σχολικές Εκδρομές, Σχολικές Μονάδες, Οικονομικές επιπτώσεις
  10. 4
  11. 31
  12. 77
  13. ΠΙνακες, Σχήματα, Διαγράμματα, Εικόνες
    • Η παρούσα εργασία ερευνά τις προοπτικές αναβάθμισης του Σχολικού-Εκπαιδευτικού τουρισμού στις περιοχές όπου αναπτύσσεται καθώς και τα οικονομικά οφέλη που δύναται να αποφέρει. Ο Εκπαιδευτικός τουρισμός διαμορφώνει μία αναπτυσσόμενη τουριστική συμπεριφορά που προσφέρει οικονομικά οφέλη σε περιοχές με πλούτο πολιτιστικών στοιχείων, τα οποία αποτελούν πόλο έλξης για τον Σχολικό-Εκπαιδευτικό τουρισμό, προερχόμενο τόσο από την Ελλάδα όσο και από το εξωτερικό. Οι σχολικές εκδρομές, που περιλαμβάνουν όλο το τουριστικό πακέτο (μεταφορά, διαμονή, διατροφή, ξενάγηση), είναι ένα σύνθετο φαινόμενο καθώς περιλαμβάνουν οργανωμένα ταξίδια για τους ανήλικους μαθητές αλλά και για τους ενήλικους συνοδούς εκπαιδευτικούς και έτσι εντάσσονται στον τουρισμό ειδικών ενδιαφερόντων με κυρίαρχο κίνητρο την εκπαιδευτική διαδικασία. Ο συντονισμός όλων των παραπάνω εμπλεκόμενων μερών, (εκπαιδευτικών, μαθητών, γονέων, στελεχών Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης, τουριστικών επιχειρήσεων και υπηρεσιών), αποτελεί μια αρκετά δύσκολη διαδικασία καθώς απαιτεί μια σειρά διαδικασιών, που θα πρέπει να διερευνηθούν. Η παρούσα εργασία επιχειρεί να περιγράψει και να αναλύσει την υφιστάμενη κατάσταση του Σχολικού-Εκπαιδευτικού τουρισμού στην Ελλάδα καθώς και τις οικονομικές του επιπτώσεις. Η μεθοδολογική προσέγγιση που ακολουθείται είναι η ακόλουθη: το θεωρητικό κομμάτι της εργασίας διερευνήθηκε με βάση την επισκόπηση της ελληνικής και διεθνούς βιβλιογραφίας που αφορά στον Εκπαιδευτικό τουρισμό ενώ το ερευνητικό κομμάτι της εργασίας αντλεί πρωτογενή δεδομένα, πληροφορίες και συμπεράσματα σχετικά με τον σχολικό-εκπαιδευτικό τουρισμό, μέσω της διανομής σχετικών ερωτηματολογίων σε δείγμα μαθητών, εκπαιδευτικών και στελεχών της Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης Καρδίτσας. θα πρέπει να σημειωθεί ότι σε γενικές γραμμές, οι μαθητές και οι μαθήτριες που συμμετείχαν στην έρευνα έχουν περισσότερο μετριοπαθή άποψη από τους εκπαιδευτικούς και τους γονείς σχετικά με το πόσο οι σχολικές εκδρομές παρέχουν κίνητρα αναζήτησης νέων τρόπων εναλλακτικού τουρισμού και γενικότερα, στις δυνατότητες ουσιαστικής επίδρασης αυτών πάνω τους, ενώ από την άλλη πλευρά, τις θεωρούν απαραίτητο συστατικό της εκπαιδευτικής διαδικασίας. Συνεπώς η περιγραφή και η διερεύνηση ενός τουριστικού προϊόντος, που θα δώσει ώθηση στην ανάπτυξη και στην επιλογή της συγκεκριμένης μορφής τουρισμού, καθώς ταυτόχρονα θα αποφέρει και σημαντικά οικονομικά οφέλη, αλλά και οι τρόποι αναβάθμισης του, αποτελούν τον κύριο στόχο της εργασίας, ο οποίος και πρόκειται να αναλυθεί διεξοδικά στο κυρίως κείμενο της Διπλωματικής εργασίας. Λέξεις κλειδιά: Εκπαιδευτικός-Σχολικός τουρισμός, Ειδικές μορφές τουρισμού, Σχολικές Εκδρομές, Σχολικές Μονάδες, Οικονομικές επιπτώσεις.
    • This paper explores the prospects for upgrading School-Educational Tourism in the areas where it develops and the economic benefits it can bring. Educational tourism shapes a growing tourist behavior and offers economic benefits to areas with a wealth of cultural assets, which are a pole of attraction for School-Educational Tourism, coming from both Greece and abroad. School trips, including the whole package (transportation, accommodation, nutrition, guided tours), are a complex phenomenon as they include organized trips for underprivileged children and adult accompanying teachers, and are thus part of the tourism of special interests with a dominant motivation educational process. The coordination of all the above-mentioned stakeholders (teachers, pupils, parents, Secondary Education staff, tourism businesses and services) is a rather difficult process as it requires a number of procedures, which should be investigated. This paper attempts to describe and analyze the current situation of School-Educational Tourism in Greece as well as its economic impact. The methodological approach followed is the following: the theoretical part of the thesis will be explored based on the review of the Greek and international bibliography concerning Educational tourism while the research part of the work draws on primary data, information and conclusions on school-educational tourism, through the distribution of relevant questionnaires to a sample of students, teachers and executives of the Secondary Education of Karditsas. Ιt should be noted that in general, the students who have participated in the research have a more modest view than teachers and parents about how much school trips provide incentives to find new ways of alternative tourism and, more generally, the potential for a substantial impact on them on top of them, while on the other hand they consider them an essential component of the educational process. Therefore, the description and the exploration of a tourist product, that will stimulate the development and the choice of the particular form of tourism, as it will also bring significant economic benefits, but also ways to upgrade it, is the main objective of the work, which is to be thoroughly analyzed in the main text of the Diploma Thesis. Key words: Educational-School tourism, Special forms of tourism, School excursions, School units, Economic consequences.
  15. Attribution-NoDerivatives 4.0 Διεθνές