Μέθοδοι περιβαλλοντικής εκπαίδευσης για την ευαισθητοποίηση στην ανακύκλωση μαθητών/-τριών Νηπιαγωγείου και Δημοτικού μέσα από την οπτική των φοιτητών/-τριών της Παιδαγωγικής Σχολής του Α.Π.Θ.

Environmental education methods for raising awareness in kindergarten and primary school pupils of the importance of recycling under the perspective of the students of the Faculty of Education in Aristotle University of Thessaloniki. (Αγγλική)

  1. MSc thesis
  2. ΜΠΑΛΑΜΠΕΚΟΥ, ΕΥΑΓΓΕΛΙΑ
  3. Διαχείριση Αποβλήτων (ΔΙΑ)
  4. Σεπτέμβριος 2016 [2016-09]
  5. Ελληνικά
  6. 236
  7. ΚΑΡΑΓΙΑΝΝΗΣ, ΒΑΙΟΣ, Δρ.
  8. ΚΑΡΑΓΙΑΝΝΗΣ, ΒΑΙΟΣ, Δρ. | ΜΑΝΙΟΣ, ΘΡΑΣΥΒΟΥΛΟΣ, Δρ.
  9. Ευαισθητοποίηση και Awareness | Ανακύκλωση και Recycling | Περιβαλλοντική Εκπαίδευση και Environmental Education | Προστασία Περιβάλλοντος και Environmental Protection | Κατηγορίες μεθόδων ευαισθητοποίησης και Group awareness methods
  10. 2
  11. 53
  12. 70
  13. Περιέχει πίνακες, διαγράμματα, εικόνες
  14. -
    • Η εργασία αυτή αποτελεί πρόταση επιλογής Διδακτικών Τεχνικών από κατηγορίες για ευαισθητοποίηση μαθητών στην ανακύκλωση, με βάση την αξιολόγηση 320 φοιτητών Παιδαγωγικών Τμημάτων μέσω ερωτηματολογίου, σχετικά με το βαθμό ικανοποίησης των στόχων της Περιβαλλοντικής Εκπαίδευσης και των αδυναμιών εφαρμογής τους στην Προσχολική και Πρωτοβάθμια Εκπαίδευση. Τα αποτελέσματα της αξιολόγησης έδειξαν ότι ανά βαθμίδα Εκπαίδευσης θα πρέπει να γίνεται διαφορετική επιλογή Διδακτικών Τεχνικών από συγκεκριμένες κατηγορίες, ώστε να ικανοποιούνται οι μαθησιακοί στόχοι και οι στόχοι της Περιβαλλοντικής Εκπαίδευσης. Τα συμπεράσματα της έρευνας μπορούν να αξιοποιηθούν κατά τον Παιδαγωγικό Σχεδιασμό των προγραμμάτων της Περιβαλλοντικής Εκπαίδευσης, με στόχο την ευαισθητοποίηση μαθητών στην ανακύκλωση.
    • This study is a proposal for selecting Teaching Techniques from categories to raise students’ recycling awareness, based on the assessment of these categories by 320 students of Faculty of Education through questionnaire, concerning to the extent that the objectives of the Environmental Education are met and probable weaknesses in Preschool and Primary Education. The results revealed that different teaching techniques should be chosen, in order to meet the cognitive objectives and the objectives of the Environmental Education. The conclusions can be taken into account in order to improve the Pedagogical Design of Environmental Education programs and to raise recycling awareness.
  16. Items in Apothesis are protected by copyright, with all rights reserved, unless otherwise indicated.