Γνώσεις και στάσεις μαθητών της δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης για το φυσικό περιβάλλον

Secondary students' knowledge and attitudes toward environmental issues (english)

  1. MSc thesis
  2. ΜΑΡΟΥΔΑ, ΜΑΡΙΕΤΑ
  3. Διαχείριση Αποβλήτων (ΔΙΑ)
  4. September 2016 [2016-09]
  5. Ελληνικά
  6. 40
  7. Κεβρεκίδης , Θεόδωρος Δρ.
  8. Καραπαναγιώτη, Χρυσή Κασσιανή Δρ.
  9. Περιβαλλοντικές γνώσεις | περιβαλλοντικές στάσεις | Περιβαλλοντική εκπαίδευση
  10. 1
  11. 17
  12. 49
  13. Περιέχει: πίνακες
    • Στόχος της μελέτης αυτής ήταν να: (α) αξιολογήσει τις περιβαλλοντικές γνώσεις και στάσεις Ελλήνων μαθητών στη δευτεροβάθμια εκπαίδευση και (β) να διερευνήσει τη σχέση των παραγόντων αυτών με δημογραφικά χαρακτηριστικά και πηγές πληροφόρησης των μαθητών για περιβαλλοντικά ζητήματα, με απώτερο σκοπό να συμβάλει στον αποτελεσματικότερο σχεδιασμό και την υλοποίηση περιβαλλοντικών προγραμμάτων. Τα δεδομένα συλλέχθηκαν με τη διανομή ερωτηματολογίου (Children’s Environmental Attitudes and Knowledge Scale) σε 330 μαθητές τεσσάρων γυμνασίων στην περιοχή της Κομοτηνής και της Ξάνθης. Η ανάλυση των δεδομένων έγινε με τη χρήση one-way analyses of variance, independent samples t-test, and multiple regression analysis. Το επίπεδο περιβαλλοντικών γνώσεων των μαθητών συνολικά ήταν κατώτερο από το μέτριο επίπεδο, ενώ εμφάνισαν πολύ θετικές περιβαλλοντικές στάσεις. Οι περιβαλλοντικές γνώσεις εμφάνισαν ισχυρή συσχέτιση με τις ακαδημαϊκές γνώσεις των γονιών και η επίδραση του φύλου στις περιβαλλοντικές γνώσεις και στάσεις ήταν στατιστικά σημαντική υπέρ των κοριτσιών. Τα σχολικά μαθήματα και περιβαλλοντικά προγράμματα συμβάλλουν στην ενίσχυση των περιβαλλοντικών γνώσεων και στάσεων των μαθητών.
    • This study aimed to (a) assess Greek secondary school students’ environmental knowledge and attitudes, and (b) explore the relationship between participants’ knowledge and attitudes, with demographic characteristics and students' sources of information on environmental issues, with a view to contribute to the effective design and implementation of environmental programs . Data were obtained by the administration of the Greek version of Children’s Environmental Attitudes and Knowledge Scale to 330 students from 4 schools located in Komotini and Xanthi. The data were analyzed using one-way analyses of variance, independent samples t-test, and multiple regression analysis. Environmental knowledge showed strong correlation with the academic knowledge of parents and the influence of gender in environmental knowledge and attitudes was statistically significant in favor of girls . School subjects and environmental programs contribute to enhancing environmental knowledge and attitudes of students.
  15. Items in Apothesis are protected by copyright, with all rights reserved, unless otherwise indicated.