Η έρευνα που διενεργείται σε ΑΕΙ ή Ερευνητικά Κέντρα από ομάδες που εργάζονται εντατικά σε έργα Ε&Α για την προώθηση της επιστήμης, την προώθηση της οικονομικής ανάπτυξης, την αντιμετώπιση κοινωνικών προκλήσεων και την επίτευξη καινοτόμων ερευνητικών αποτελεσμάτων έχει προσελκύσει πρωτοφανή απήχηση κατά τις τελευταίες δεκαετίες. Οι περισσότερες εμπειρικές έρευνες έως τώρα έχουν διερευνήσει έναν αριθμό παραγόντων που υποστηρίζουν ή αναστέλλουν καινοτόμα αποτελέσματα μιας ομάδας/μονάδας, όπως το στυλ ηγεσίας, τις μορφές διοίκησης, άλλα εργαλεία και τεχνικές, τα χαρακτηριστικά του εργασιακού περιβάλλοντος όπως τα αντιλαμβάνονται τα μέλη της ομάδας ή τα χαρακτηριστικά των μελών και τις εσωτερικές ικανότητες της ομάδας. Ωστόσο, υπήρξε περιορισμένη έρευνα σχετικά με τις διαδικασίες λήψης αποφάσεων και τις διαδικασίες μεταφοράς γνώσεων, όπως ο σχεδιασμός ή οι στρατηγικές επίλυσης προβλημάτων, καθώς και οι διαδικασίες μάθησης, με τις οποίες τα μέλη της ομάδας Ε&Α επιτυγχάνουν πραγματικά πρωτοποριακή έρευνα. Σε αυτή τη διατριβή, επιδιώκουμε να καλύψουμε αυτό το κενό διερευνώντας τις διαδικασίες λήψης αποφάσεων μαζί με διαδικασίες μάθησης και άλλους παράγοντες που οδηγούν στην υψηλή απόδοση με βάση την καινοτομία σε περιβάλλον Ε&Α.
Για το σκοπό αυτό, ακολουθούμε μια προσέγγιση ποιοτικής αξιολόγησης (μελέτη περίπτωσης) και χρησιμοποιούμε μια ερευνητική ομάδα που δραστηριοποιείται στο Αριστοτέλειο Πανεπιστήμιο Θεσσαλονίκης στην Ελλάδα ως ερευνητικό περιβάλλον μας. Η ερευνητική μονάδα λειτουργεί από το 2006 και απασχολεί περίπου 40 ερευνητές, οι οποίοι εργάζονται εντατικά για την παραγωγή πρωτότυπης έρευνας και την επίτευξη καινοτομίας στους τομείς της ιατρικής πληροφορικής, της ιατρικής εκπαίδευσης, των βοηθητικών τεχνολογιών, της βιοϊατρικής τεχνολογίας, της νευροεπιστήμης κ.λπ. Η ερευνητική μονάδα χρηματοδοτείται από ανταγωνιστικές επιχορηγήσεις που λαμβάνονται μέσω διαφόρων προγραμμάτων χρηματοδότησης όπως το H2020, το Erasmus + κ.λπ. ή τα εθνικά κονδύλια. Η χρηματοδότηση εξαρτάται από την απόδοση της μονάδας στην επιτυχία των προτάσεων επιχορήγησης.
Αυτή η έρευνα επικεντρώνεται στη λογική λήψης αποφάσεων αιτιότητας και υλοποίησης, ενώ οι μαθησιακές διαδικασίες εξετάζονται μέσω της παρατήρησης της μαθησιακής ικανότητας καθώς και των διεργασιών μάθησης εξερεύνησης και εκμετάλλευσης. Τα ευρήματα αναδεικνύουν το πώς μια αμφιδέξια ομάδα Ε&Α ισορροπεί μεταξύ εκμετάλλευσης και εξερεύνησης μέσω των διαδικασιών λήψης αποφάσεών της και είναι ικανή να επιτύχει σταδιακή και ριζική καινοτομία.
Research on R&D teams within HEIs or Research Centers working intensively on R&D projects to advance science, advance economic development and tackle societal challenges, achieving innovative research outcomes has attracted unprecedent resonance during the last decades. Most empirical research up to now has explored a number of factors that enable or inhibit innovative team outcomes, such as leadership variables, management styles, tools and techniques, the characteristics of the work environment as perceived by team members or the characteristics of the team members and in-house capabilities. However, there has been limited research on the decision-making processes and knowledge transfer processes, such as planning or problem-solving strategies, as well as, learning processes, by which R&D team members actually achieve breakthrough research. In this dissertation, we aspire to fill this void by exploring the decision-making processes along with learning processes and other factors driving innovation based performance in R&D contexts.
To that end, we take a qualitative (case study) approach and use a research team established in Aristotle University of Thessaloniki in Greece as our research setting. The research unit operates since 2006 and employs roughly 40 researchers, who work intensively to produce original research and achieve innovation in the fields of medical informatics, medical education, assistive technologies, biomedical technology, neuroscience etc. The research unit is funded by competitive grants obtained through various funding schemes like H2020, Erasmus+ etc, or national funds. The funding depends on the unit’s performance in succeeding grant proposals.
This research concentrates on the causation and effectuation decision-making logics applied while learning processes are being examined through the observation of learning capability of the entity, as well as, exploration and exploitation learning processes. The findings demonstrate how an ambidexterous R&D team balances between exploitation and exploration through its decision-making processes and is qualified to achieve incremental and radical innovation.
Διερεύνηση των παραγόντων επιτυχίας για επιδόσεις καινοτομίας: η περίπτωση ερευνητικής μονάδας στο Αριστοτέλειο Πανεπιστήμιο Θεσσαλονίκης Περιγραφή: 103764_ΜΑΡΙΑ_ΝΙΚΟΛΑΙΔΟΥ.pdf (pdf)
Book Reader Άδεια: Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 Διεθνές Πληροφορίες: primary:true Μέγεθος: 1.1 MB
Διερεύνηση των παραγόντων επιτυχίας για επιδόσεις καινοτομίας: η περίπτωση ερευνητικής μονάδας στο Αριστοτέλειο Πανεπιστήμιο Θεσσαλονίκης - Identifier: 151294
Internal display of the 151294 entity interconnections (Node labels correspond to identifiers)
Διερεύνηση των παραγόντων επιτυχίας για επιδόσεις καινοτομίας: η περίπτωση ερευνητικής μονάδας στο Αριστοτέλειο Πανεπιστήμιο Θεσσαλονίκης