Εξέλιξη πολιτικών εκπαίδευσης ανθρώπινου δυναμικού στο ελληνικό τραπεζικό σύστημα.

Evolution of human resources education policies in the Greek banking system. (Αγγλική)

  1. MSc thesis
  2. Κοντός, Ηλίας
  3. Τραπεζική (ΤΡΑ)
  4. 30 Σεπτεμβρίου 2018 [2018-09-30]
  5. Ελληνικά
  6. 101
  7. Μηγιάκης, Πέτρος
  8. Μηγιάκης, Πέτρος | Χυζ, Αλίνα-Μπάρμπαρα
  9. Ανθρώπινο Δυναμικό | Workforce | Εκπαίδευση | Education | Αποδοτικότητα | Efficiency | Αριθμοδείκτης | Financial Ratio
  10. 1
  11. 24
  12. 26
  13. Περιέχει: πίνακες, σχήματα, διαγράμματα, εικόνες
  14. Παπαλεξανδρή, Ν. (2008). Τραπεζική Διοίκηση – Τόμος Β – Διοίκηση Ανθρωπίνου Δυναμικού. Πάτρα: Ελληνικό Ανοικτό Πανεπιστήμιο.
    • Η παρούσα διατριβή πραγματεύεται τη συσχέτιση των εκπαιδευτικών διεργασιών και πολιτικών με την επίτευξη των οικονομικών στόχων στους φορείς του γηγενούς χρηματοπιστωτικού τομέα. Συγκεκριμένα, εξετάζει το κατά πόσο οι πολιτικές και οι αποφάσεις σε εκπαιδευτικά θέματα που ακολούθησε κάθε ένα από τα τέσσερα μεγαλύτερα χρηματοπιστωτικά ιδρύματα του ελληνικού χώρου επηρέασαν τις Καταστάσεις Οικονομικής Θέσης τους και εν τέλει την κερδοφορία τους. Κατά την ακόλουθη έρευνα δε χρησιμοποιήθηκαν ερωτηματολόγια για την εξαγωγή συμπερασμάτων, αλλά μελετήθηκαν και αναλύθηκαν στατιστικά, σε οριζόντιο και κάθετο επίπεδο, ποσοτικά και ποιοτικά δεδομένα από πραγματικά, ευρέως και επισήμως κοινοποιημένα μεγέθη του δείγματος των τεσσάρων ελληνικών συστημικών τραπεζών για τα έτη 2011 έως και 2016 που αφορούσαν τόσο σε στοιχεία απασχόλησης και εκπαίδευσης του ανθρώπινου δυναμικού τους όσο και σε μεγέθη οικονομικής διάρθρωσης και αποτελεσματικότητάς τους. Τα πορίσματα της μελέτης επαλήθευσαν εν συνόλω και υπό προϋποθέσεις τη σχετική βιβλιογραφία και επιβεβαίωσαν πως η ποιότητα της παρεχόμενης εκπαίδευσης και το επίπεδο κατάρτισης του ανθρώπινου δυναμικού καθώς και το μέτρο ευελιξίας και προσαρμογής αυτού σε ένα άκρως ανταγωνιστικό και μεταβαλλόμενο οικονομικό γίγνεσθαι δύνανται να επιφέρουν απτά αποτελέσματα και να ικανοποιήσουν τους στρατηγικούς στόχους που τίθενται από τα πιστωτικά ιδρύματα.
    • This thesis discusses the interrelation between educational processes and policies and the achievement of the financial targets at the native banking sector. More specifically, it examines how the policies and the decisions on educational matters that every one of the four biggest Greek bank institutions had followed, has influenced their total assets as well as their profits in the end. According to the following research, no questionnaires had been used in order to draw conclusions, however, quantitative and qualitative data of real, widely and officially announced financial reports of the four systemic banks, from 2011 to 2016 had been examined and elaborated, in horizontal and vertical method, that concern information about employment and education of their workforce as well as information about their financial structure and efficiency. The findings of this survey have verified to the total and under conditions the relevant bibliography and confirmed that the quality of the given education to the workforce as well as the level of the training and its versatility in an extremely competitive and mutative financial surrounding, can induce tangible results and satisfy the strategic targets that had been placed by the financial institutions of the banking sector.
  16. Items in Apothesis are protected by copyright, with all rights reserved, unless otherwise indicated.