«Οι απόψεις των εργαζομένων των Σχολικών Μονάδων Ειδικής Αγωγής Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης του Νομού Μαγνησίας για την αξιοποίηση των τοπικών μουσείων σε μαθητές με αναπηρία και ειδικές εκπαιδευτικές ανάγκες»

«The opinions of Special Education Employees Secondary Education of Magnesia Prefecture for the utilization of local museums for students with disabilities and special educational needs» (Αγγλική)

  1. MSc thesis
  2. Καραστέριου, Πηνελόπη
  3. Διοίκηση Πολιτισμικών Μονάδων (ΔΠΜ)
  4. 16 Μαίου 2020 [2020-05-16]
  5. Ελληνικά
  6. 109
  7. Φιλιππουπολίτη, Αναστασία
  8. Γκατζιάς, Γεώργιος | Δοξανάκη, Αναστασία
  9. Μουσεία και Museums | Μαθητές με αναπηρία και Students with disabilities | Απόψεις εργαζομένων και Employees opinions | Ειδική Εκπαίδευση και Special Education
  10. 1
  11. 86
  12. 66
  13. πίνακες,γραφήματα,εικόνα
  14. Γλύτση, Ε.. κ.α΄.(2002).Οι διαστάσεις των πολιτιστικών φαινομένων. Πολιτισμός και Εκπαίδευση. τόμος Γ΄. ΕΑΠ: Πάτρα.
    • Θέμα της παρούσας μελέτης αποτελεί η διερεύνηση των απόψεων των εργαζομένων των Σχολικών Μονάδων Ειδικής Αγωγής Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης του Νομού Μαγνησίας για την αξιοποίηση των τοπικών μουσείων σε μαθητές με αναπηρία και ειδικές εκπαιδευτικές ανάγκες. Το θεωρητικό μέρος της βιβλιογραφικής ανασκόπησης εστιάζει στον εκπαιδευτικό, τον κοινωνικό ρόλο και στα θέματα προσβασιμότητας των μουσείων για τους μαθητές με αναπηρία και ειδικές εκπαιδευτικές ανάγκες, ενώ το ερευνητικό αποτυπώνει τις σχετικές με το θέμα απόψεις των εργαζομένων στις αντίστοιχες σχολικές μονάδες. Ως ερευνητικό εργαλείο χρησιμοποιήθηκε ερωτηματολόγιο αποτελούμενο από πέντε μέρη στο οποίο οι εργαζόμενοι κλήθηκαν να απαντήσουν ηλεκτρονικά σε τριάντα έξι ερωτήσεις με βάση την πεντάβαθμη κλίμακα Likert, η στατιστική ανάλυση του οποίου πραγματοποιήθηκε με IBM SPSS Statistics 20.0 Η έρευνα κατέδειξε ότι οι εργαζόμενοι στις Σχολικές Μονάδες Ειδικής Αγωγής Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης Μαγνησίας πιστεύουν πως επισκέψεις σε μουσεία μπορούν να συμβάλλουν στην εκπαιδευτική και στην κοινωνική ανάπτυξη των μαθητών με αναπηρία και ειδικές εκπαιδευτικές ανάγκες προσφέροντας τους σημαντικές ευκαιρίες για γνώση, ψυχαγωγία και κοινωνική αλληλεπίδραση. Σχετικά με τις προϋποθέσεις των μουσείων του Νομού Μαγνησίας, η πλειοψηφία των εργαζομένων ούτε συμφωνεί ούτε διαφωνεί ότι αυτά προσφέρουν προσβάσιμο περιβάλλον. Επιπλέον διαφωνεί πως παρέχουν κατάλληλες διευκολύνσεις αισθητηριακού τύπου, εντοπίζοντας αρκετές ελλείψεις σε εξειδικευμένο ανθρώπινο δυναμικό, εξοπλισμό και υποστηρικτικό υλικό.
    • The subject of this study is to investigate the opinions of Special Education Employees Secondary Education of Magnesia Prefecture for the utilization of local museums for students with disabilities and special educational needs. The theoretical part of the bibliographic review focuses on the educational, social role and accessibility issues of museums for students with disabilities and special educational needs, while the research reflects the views of the employees in the respective school units on the subject. A five-part questionnaire was used as a research tool in which employees were asked to answer thirty-six questions electronically based on the 5-point Likert scale, the statistical analysis of which was performed with IBM SPSS Statistics 20.0 The research has shown that employees at Magnesia Secondary Education School Units believe that visits to museums can contribute to the educational and social development of students with disabilities and special educational needs by providing them with significant opportunities for knowledge, entertainment and social interaction. Regarding the conditions of the museums of the Magnesia Prefecture, the majority of the employees neither agrees nor disagree that they offer accessible environment. It also disagrees that these provide appropriate sensory-type facilities, identifying several deficiencies in specialized human resources, equipment, and support materials.
  16. Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 Διεθνές