Τα εκπαιδευτικά προγράμματα ως πυλώνας ανάπτυξης της σχέσης του σύγχρονου μουσείου με το μαθητικό κοινό. Η περίπτωση του Ιστορικού Μουσείου Κρήτης

The educational programs as a key element for the development of the relationship between the modern museum and students' audience. The case of the Historical Museum of Crete. (english)

  1. MSc thesis
  2. Αντωνιάδη, Μαρία
  3. Διοίκηση Πολιτισμικών Μονάδων (ΔΠΜ)
  4. 27 September 2020 [2020-09-27]
  5. Ελληνικά
  6. 120
  7. Παπαδάκη, Ειρήνη
  8. Παπαδάκη, Ειρήνη | Βώβου, Ιωάννα
  9. • μουσείο • μαθητικό κοινό • Λύκειο • διαδραστικότητα • πραγματικός χώρος • Ηράκλειο • Ιστορικό Μουσείο Κρήτης (ΙΜΚ) | Museum • Student audience • Lyceum • Interactivity • Real place • Heraklion • Historical Museum of Crete
  10. 1
  11. 95
  12. 48
  13. Περιέχει : πίνακες, διαγράμματα, εικόνες και φωτογραφίες
    • Στην παρούσα εργασία, γίνεται απόπειρα να αναδειχθεί η σχέση του μουσείου με το μαθητικό κοινό. Η σχέση αυτή δεν είναι αυτονόητη, καθίσταται -όπως θα δούμεεπιτακτική για την τόνωση του υπάρχοντος αλλά και την ανάπτυξη του κοινού στα μουσεία. Το μαθητικό είναι το μελλοντικό κοινό των μουσειακών χώρων, γεγονός που το καθιστά ακόμα πιο σημαντικό. Η προσπάθεια της εργασίας αυτής έγκειται στο να καταδείξει τη σημασία των εκπαιδευτικών προγραμμάτων που αφορούν το μαθητικό κοινό, κυρίως αυτό του Λυκείου. Τα εκπαιδευτικά προγράμματα κατέχουν θεμελιώδη θέση στην σχέση μουσείου και σχολείου και γι’ αυτό γίνεται προσπάθεια να αναδειχθούν και να εξεταστούν μέσα από την περίπτωση των προγραμμάτων του Ιστορικού Μουσείου Κρήτης (ΙΜΚ). Η εξέταση αυτή οδήγησε στην πρόταση ενός εντελώς νέου για τα δεδομένα του μουσείου προγράμματος, το οποίο θα συνδέει την σχολική τάξη με τον μουσειακό αλλά και τον πραγματικό χώρο με γνώμονα την Ιστορία αλλά και την Λογοτεχνία. Μέσα από την βιβλιογραφική ανασκόπηση -ελληνόγλωσση αλλά και ξενόγλωσσηκαθώς και με γνώμονα την επιτόπια παρατήρηση του ΙΜΚ και της πόλης του Ηρακλείου, η εργασία αρθρώνεται σε δύο μέρη. Το πρώτο μέρος αφορά τη θεωρητική προσέγγιση του θέματος, τονίζοντας το προφίλ του σύγχρονου μουσείου και εξετάζοντας την σχέση του με το μαθητικό κοινό -κυρίως- μέσω των εκπαιδευτικών προγραμμάτων. Στο δεύτερο μέρος, και έπειτα από την παρουσίαση του σκοπού και της μεθοδολογίας της εργασίας, εξετάζονται τα εκπαιδευτικά προγράμματα του ΙΜΚ κατά το έτος 2019-2020. Στο τελευταίο κεφάλαιο, παρατίθεται ολοκληρωμένη πρόταση για την υλοποίηση εκπαιδευτικού προγράμματος με τίτλο: «Το Μέγα Κάστρο μέσα από τα μάτια του Νίκου Καζαντζάκη», το οποίο αφορά το μαθητικό κοινό του Λυκείου, ερευνώντας, αξιολογώντας και αναλύοντας τις πτυχές του για την καλύτερη αποτελεσματικότητά του όσον αφορά τη μουσειακή εμπειρία.
    • In the present paper, an attempt is made to highlight the relationship between the museum and the student audience. This relationship is not self-evident, it becomes -as we will see- imperative for the stimulation of the existing and the development of the public in museums. The student audience is the future audience of museums, which makes it even more important. The effort of this work is to demonstrate the importance of the educational programs that concern the student public, mainly that of the Lyceum. The educational programs have a fundamental place in the relationship between museum and school and therefore an effort is made to highlight and examine them through the case of the programs of the Historical Museum of Crete (IMK). This analysis led to the proposal of a completely new program for the data of the museum, which will connect the school classroom with the museum and the real space with a view to History and Literature. Through the bibliographic review -Greek language but also foreign language- as well as guided by the on-site observation of the IMC and the city of Heraklion, the work is articulated in two parts. The first part concerns the theoretical approach of the subject, emphasizing the profile of the modern museum and examining its relationship with the student audience -mainly- through the educational programs. In the second part, and after the presentation of the purpose and methodology of the work, the educational programs of Historical Museum of Crete are examined during the year 2019-2020. The last chapter presents a comprehensive proposal for the implementation of an educational program entitled: "The Great Castle through the eyes of Nikos Kazantzakis", which concerns the student audience of the Lyceum, researching, evaluating and analyzing its aspects for its best effectiveness. in terms of museum experience.
  15. Hellenic Open University
  16. Items in Apothesis are protected by copyright, with all rights reserved, unless otherwise indicated.