Μέσα και μηχανισμοί ευαισθητοποίησης του παιδικού κοινού στο πλαίσιο της ορθολογικής ψυχαγωγίας : συγκριτική μελέτη στους πολιτιστικούς οργανισμούς του Ναυπλίου που απευθύνονται σε αυτό

Means and mechanisms of raising public awareness in the context of rational entertainment: a comparative study of the cultural organizations of Nafplio that address it (english)

  1. MSc thesis
  2. ΠΑΠΟΥΤΣΗ, ΓΕΩΡΓΙΑ
  3. Διοίκηση Πολιτισμικών Μονάδων (ΔΠΜ)
  4. 19 September 2020
  5. Ελληνικά
  6. 109
  7. ΚΑΛΑΜΑΡΑ, ΠΑΡΑΣΚΕΥΗ
  8. ΚΑΓΙΑΔΑΚΗ , ΜΑΡΙΑ | ΓΚΑΝΤΖΙΑΣ, ΓΕΩΡΓΙΟΣ
  9. Εθνική Πινακοθήκη-Παράρτημα Ναυπλίου-National Gallery - Nafplion Annex - | Βιβλιοθήκη Παλαμήδης-Palamidis Library | ΠΛΊ-PLI | Κινηματογράφος Ναυπλίου-Cine Nafplio | ΦουγάροFougaro | Παιδικό κοινό-Children's audience
  10. 2
  11. 39
  12. 24
  13. ΠΕΡΙΕΧΕΙ ΔΥΟ ΠΙΝΑΚΕΣ, 28 ΔΙΑΓΡΑΜΜΑΤΑ, 17 ΕΙΚΟΝΕΣ
  14. Αθανασοπούλου, Α., Δάλλας, Κ. Μακρή, Α. ,Χαμπούρη-Ιωαννίδου Αικ.(2003).Μέσα Επικοινωνίας. Πάτρα: ΕΑΠ.
    • Η πολιτιστική επικοινωνία είναι μια πολύσημη έννοια, η οποία βρίσκει εφαρμογή στις πολιτιστικές δράσεις, προκειμένου να μεταδώσει ο εκάστοτε πολιτιστικός οργανισμός τα προϊόντα του και να βρεθεί ανάμεσα στις πρώτες επιλογές του κοινού, καθώς υπάρχει πλήθος ανταγωνιστών, που προσφέρουν το ίδιο πολιτιστικό προϊόν. Κάτω από αυτό το πρίσμα οι πολιτιστικές δραστηριότητες επαναπροσδιορίζονται ανάλογα με τις προτιμήσεις του υπάρχοντος, αλλά και του εν δυνάμει κοινού. Μια σημαντική κατηγορία κοινού είναι το παιδικό, από τη νηπιακή ηλικία των τεσσάρων ετών μέχρι τις απαρχές της εφηβείας στα δώδεκα έτη. Οι πολιτιστικοί οργανισμοί γνωρίζουν την ιθύνουσα σημασία του πολιτιστικού ρόλου τους, καθώς το παιδί που συμμετέχει σε πολιτιστικές εμπειρίες ενδέχεται να γίνει εν ενεργεία μέτοχος πολιτισμικών εμπειριών, στην ενηλικίωσή του. Μέσω των εκπαιδευτικών προγραμμάτων, στοχεύουν να ευαισθητοποιήσουν τους εκπαιδευτικούς να πραγματοποιήσουν μια επίσκεψη με τους μαθητές τους, αλλά και μέσω των βιωματικών δράσεων για τον ελεύθερο χρόνο, προσεγγίζουν τους γονείς, προκειμένου να εξασφαλίσουν τη συμμετοχή των παιδιών τους στις πολιτιστικές τους δράσεις. Στην παρούσα διπλωματική εργασία το ερευνητικό μας ενδιαφέρον εστιάζεται α) στα μέσα που επιστρατεύονται από τους οργανισμούς για την ευαισθητοποίηση γονέων και εκπαιδευτικών και τη συμμετοχή του παιδικού κοινού σε χώρους πολιτισμού, προς όφελος της εκπαίδευσης και της ψυχαγωγίας του δεύτερου, β) στον τρόπο με τον οποίο γονείς και εκπαιδευτικοί ανταποκρίνονται σε αυτή την επικοινωνία και γ) στους παράγοντες, που καθιστούν ευχάριστη και ουσιαστική τη συμμετοχή των παιδιών στους πολιτιστικούς χώρους. Ως μελέτη περίπτωσης παρουσιάζονται πέντε πολιτιστικοί οργανισμοί του Ναυπλίου, οι οποίοι μέσω εκπαιδευτικών προγραμμάτων και εργαστηρίων ελεύθερου χρόνου, φέρνουν σε επαφή με τον πολιτισμό, τα παιδιά από την ηλικία των 4 ετών. Η «Εθνική Πινακοθήκη- Παράρτημα Ναυπλίου», η δημόσια Κεντρική Βιβλιοθήκη «Παλαμήδης», η ιδιωτική Βιβλιοθήκη «Ανθός» και η «Νέα Βιβλιοθήκη» του πολυχώρου Φουγάρο, το «Πελοποννησιακό Λαογραφικό Ίδρυμα» και ο «Κινηματογράφος» στο Ναύπλιο, σχεδιάζουν την επικοινωνιακή στρατηγική τους. Στην επικοινωνία τους με τους συνοδούς του παιδιού, σημαντικό εργαλείο συνιστούν οι νέες τεχνολογίες, τόσο για να προσελκύσουν τους συνοδούς, όσο και για να προσφέρουν στα ίδια τα παιδιά, μια σύγχρονη ξενάγηση, που ενεργοποιεί όλες τις αισθήσεις.
    • Cultural communication is a very important concept that applies to cultural actions in order for the organization to transmit its products and to be among the first choices of the public, as there are numerous competitors offering the same cultural product. In this context, cultural activities are redefined according to the preferences of the existing as well as the potential audience. An important category of audiences is the infant, from infancy to four years until the beginning of adolescence to twelve years. Cultural organizations are aware of the critical importance of their cultural role, as the child involved in cultural experiences may become an active participant of cultural experiences in adulthood. Through the educational programs, they aim to raise teachers’ awareness to make a visit with their students, but also through children's creative activities in their spare time, they approach the parents, in order to ensure the participation of their children in their cultural activities. In the present postgraduate dissertation our research interest focuses on: a) the means employed by cultural organizations to raise awareness among parents and teachers and motivate the participation of the childrens’ audience in cultural spaces, for the benefit of education and entertainment of the second, b) the way parents and teachers respond to this communication policy, and c) the factors that make children's participation in cultural spaces, enjoyable and meaningful. A case study presents five cultural organizations in Nafplio, which, through educational and leisure programs, highlight the cultural activities of the modern cultural space. The «National Gallery -Nafplion Annex», the «Palamidis» Public Central Library, the «Anthos» Private Library and the «New Fugaro Library», the «Peloponnesian Folklore Foundation» and the «Cine Nafplio», plan their communication strategy. An important tool in communicating with the children is the new technologies both to attract escorts and to offer the children themselves, a modern tour that activates all senses.
  16. Hellenic Open University
  17. Attribution-NoDerivatives 4.0 Διεθνές