Issue Date	Title	Author(s)
20-Mar-2021	Η ένταξη των βίντεο στο μάθημα των Γερμανικών ως ξένης γλώσσας, με σκοπό την προώθηση του προφορικού λόγου. Μια εμπειρική έρευνα.	Δριτσώνα, Εμμανουέλα
20-Mar-2021	Η ΧΡΗΣΗ ΤΩΝ ΚΟΙΝΩΝΙΚΩΝ ΔΙΚΤΥΩΝ ΣΤΟ ΞΕΝΟΓΛΩΣΣΟ ΜΑΘΗΜΑ	ΣΑΡΑΦΙΔΟΥ, ΜΑΡΘΑ ΜΑΡΙΑ
20-Mar-2021	Νευροδιδακτικές αρχές στην εξ αποστάσεως διδασκαλία για τη Διδακτική της Γερμανικής ως Ξένη Γλώσσα	Stamouli, Vasiliki
20-Mar-2021	Νευρογλωσσικός Προγραμματισμός στη Διδακτική της Γερμανικής Γραμματικής με παράδειγμα τη διδασκαλία των προθέσεων	ΧΩΛΙΔΟΥ, ΕΙΡΗΝΗ
19-Sep-2020	Εφαρμογή εργαλείων Web 2.0 στα πλαίσια του M-Learning για την κατασκευή δημιουργικού συνοδευτικού υλικού για το εγχειρίδιο "Paul, Lisa und Co 1"	KONSTANTINA, SKORDOU
19-Sep-2020	Ξεπερνώντας την αδυναμία συγκέντρωσης και την υπερκινητικότητα στην εκμάθηση της Γραμματικής. Προτάσεις και ιδέες για προσαρμογές στην οργάνωση του μαθήματος γραμματικής	Σγουρομάλλη, Έλενα
19-Sep-2020	Αναλυτική σύγκριση των πτυχίων ÖSD και Telc στο επίπεδο B2	Σίμου, Θεανώ
19-Sep-2020	Η τυπολογία των γραμματικών ασκήσεων στα εγχειρίδια Deutsch ein Hit! 2 και Magnet neu A2: μια αντιπαραβολική ανάλυση και η αξιολόγηση της διδακτικής αποτελεσματικότητάς τους	Βασιλειάδου, Έλλη
19-Sep-2020	Μάθημα γραμματικής στο επίπεδο Α με την χρήση οπτικοακουστικών μέσων	Σουλτου, Σοφια
19-Sep-2020	Μέθοδοι διδασκαλίας και μετάδοσης της γραμματικής στο πλαίσιο του μαθήματος της Γερμανικής ως ξένης γλώσσας – Μία ανάλυση διδακτικών βιβλίων του δημοτικού	Gazgalidis, Athanasios
19-Sep-2020	"Η διαπολιτισμική προσέγγιση στο μάθημα των γερμανικών ως ξένης γλώσσας: μια σύγκριση των διδακτικών βιβλίων "Beste Freunde 2" και "geni@l klick A2"	Παρίσσης, Κωνσταντίνος
19-Sep-2020	Η χρήση των νέων μέσων για την προώθηση του λεξιλογίου – Τα διαδικτυακά εργαλεία Kahoot και LearningApps στο μάθημα των Γερμανικών ως Ξένης Γλώσσας	Περδίκα, Παναγιώτα
16-May-2020	Ενσυνείδητη διδασκαλία της γραμματικής μέσω διαγλωσσικής σύγκρισης της γλώσσας-στόχου Γερμανικής με τη μητρική γλώσσα Ελληνική και με την ξένη γλώσσα Αγγλική. Ομοιότητες, διαφορές και στρατηγικές μάθησης.	Μαργώνη, Ανέζα
16-May-2020	Η τεχνική της ανεστραμμένης τάξης στην διδασκαλία των γερμανικών ενός ιδιωτικού Κέντρου Ξένων Γλωσσών.	ΓΚΟΓΚΟΡΩΣΗΣ, ΑΡΙΣΤΕΙΔΗΣ
16-May-2020	Το νέο πιστοποιητικό γλωσσομάθειας “Goethe-Zertifikat B2”: Περιγραφή, αξιολόγηση σύμφωνα με το Κοινό Ευρωπαϊκό Πλαίσιο Αναφοράς για τις Γλώσσες και σύγκριση με την παλιά μορφή εξέτασης	Βισβίκη, Δήμητρα Μαρία
21-Sep-2019	ΤΟ CLIL ΣΤΗΝ ΠΡΩΤΟΒΑΘΜΙΑ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ	ΔΑΛΑΒΕΡΑ, ΧΡΙΣΤΙΝΑ
21-Sep-2019	Αξιολόγηση της Γερμανικής ως ξένης γλώσσας μέσω υπολογιστών- Δυνατότητες και προοπτικές με βάση τα πορίσματα εμπειρικής έρευνας	Μπίνα, Μαρία
21-Sep-2019	Η αξιολόγηση της επίδοσης των μαθητών στο μάθημα των Γερμανικών στη Δευτεροβάθμια Εκπαίδευση. Η αξιολόγηση των γραπτών δοκιμασιών στο Γυμνάσιο.	Χρυσαφοπούλου, Μαρία
21-Sep-2019	Grammatikvermittlung und Vorschläge für motivierende Grammatikarbeit	Κοτσίρα, Γεωργία
21-Sep-2019	ΤΟ ΠΑΙΧΝΙΔΙ ΩΣ ΜΕΣΟ ΔΙΑΦΟΡΟΠΟΙΗΜΕΝΗΣ ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑΣ:ΘΕΩΡΙΑ ΚΑΙ ΠΡΑΞΗ ΣΤΟ ΜΑΘΗΜΑ ΤΗΣ ΓΕΡΜΑΝΙΚΗΣ ΩΣ ΞΕΝΗΣ ΓΛΩΣΣΑΣ ΣΤΟ ΔΗΜΟΤΙΚΟ	ΧΟΥΣΟΥ, ΑΓΓΕΛΙΚΗ