Κριτήρια αναζήτησης: Artificial Intelligence (AI), Generative Artificial Intelligence (GenAI), Academic Writing, Activity Theory, Qualitative Research, Adoption of AI, Emotional Literacy, AI Literacy, Writing Identity, Higher education
Βρέθηκε 1 αποτέλεσμα
Βρέθηκε 1 αποτέλεσμα , σύνολο σελίδων 1.
Εφαρμοζόμενα κριτήρια αναζήτησης: Artificial Intelligence (AI), Generative Artificial Intelligence (GenAI), Academic Writing, Activity Theory, Qualitative Research, Adoption of AI, Emotional Literacy, AI Literacy, Writing Identity, Higher education Ακύρωση των κριτηρίων αναζήτησης
Περιορισμός αποτελεσμάτων με τη χρήση επιπλέον κριτηρίων αναζήτησης
Λίστα μετα τα αποτελέσματα αναζήτησης:

Academic Writing in the Generative Artificial Intelligence Era: A Qualitative Study of Greek TEFL Students’ Writing Perceptions and Practices Through Semi-Structured Interviews

MSc
Τίτλος σε άλλη γλώσσα: Η Ακαδημαϊκή Γραφή στην Εποχή της Παραγωγικής Τεχνητής Νοημοσύνης: Μια Ποιοτική Μελέτη για τις Αντιλήψεις και τις Πρακτικές των Ελλήνων Φοιτητών Τμημάτων Αγγλικής Γλώσσας και Φιλολογίας μέσα από Ημιδομημένες Συνεντεύξεις [Ελληνική] Ημερομηνία: 01-03-2025 Συγγραφέας: ΣΠΥΡΙΔΟΥΛΑ ΒΑΡΒΑΡΙΓΓΟΥ Σχολή: Σχολή Ανθρωπιστικών Επιστημών Τμήμα: Διδακτική της Αγγλικής ως Ξένης/Διεθνούς Γλώσσας (ΑΓΓ) Περίληψη (Abstract): The proliferation of Generative Artificial Intelligence (GenAI) tools is reshaping traditional norms of learning and writing, blurring the lines between human and AI-generated content. Amid debates on their impact on skills development and academic integrity, understanding students’ actual use of these tools in academic writing is essential. This study examines the experiences of Greek TEFL studen...